Autor: teamabiwp

¡Ya estamos en abril, lo que significa que oficialmente es el Mes de la Concienciación sobre el Autismo! Esta causa nos toca muy de cerca, pero creemos que también debería importarle a todo el mundo. Por suerte para nosotros, hay muchas oportunidades para participar y ayudar a concienciar a la sociedad.

Vamos a participar en Walk Now for Autism Speaks el 18 de abril. Nuestro equipo ya ha alcanzado su objetivo de recaudación, pero aún queda mucho tiempo para hacer donaciones y superar ese objetivo con el fin de apoyar la financiación de la investigación y la defensa de esta causa. Si no puedes donar dinero, plantéate dedicar tu tiempo como voluntario o unirte a un equipo.

^{El 2} de abril contribuimos a celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo vistiéndonos de azul. ¿Quieres más ideas? Únete a Matt Lauer, Lena Dunham y Regis Philbin aceptando el reto del Twizzler y nominando a tus amigos y familiares.

Es muy probable que conozcas a alguien afectado por el autismo, así que da un paso al frente y participa activamente para ayudar a difundir información y contribuir a la búsqueda de tratamientos que puedan marcar una gran diferencia.

La Asociación de Análisis Conductual de California (CalABA) celebró su 33.^ª Conferencia Regional del Oeste en San Diego del 19 al 21 de febrero de 2015. Nuestra directora clínica, Marla Saltzman, y nuestra directora general, Maureen Moore, asistieron a la conferencia junto con nuestras supervisoras adjuntas del programa, Allison Bickelman y Kirstie Waring. Allison presentó un póster para la Universidad Estatal de California en Los Ángeles en el que resumía su trabajo de tesis, titulado «Una evaluación de los puntos extra para los hábitos de estudio a ritmo controlado», en el que se concluía que ofrecer puntos extra aumentaba el envío de preguntas de preparación para los exámenes cuando los estudiantes sabían que podían obtenerlos. Además, uno de nuestros formadores en habilidades, Vahe Esmaeili, presentó un póster en el que se resumía el trabajo realizado junto con sus colegas de la Universidad Estatal de California en Northridge, titulado «Una revisión de los tipos de simulaciones y su eficacia para la formación». Nos enorgullece que nuestro personal clínico participe en la investigación en curso en este campo.

Nuestro equipo asistió a una amplia variedad de ponencias a cargo de líderes de nuestro campo, entre las que destacaron el discurso inaugural de Mark Sundberg sobre la motivación y su importancia en la enseñanza a niños con autismo, y la ponencia invitada de Pat Friman sobre la aplicación del ABA en pediatría. El Dr. Friman destacó la utilidad de que los analistas conductuales certificados (BCBA) colaboren con los pediatras para poner en marcha intervenciones tempranas destinadas a abordar problemas conductuales comunes en la infancia, como la enuresis, la rebeldía y la ansiedad.

La conferencia resultó ser un excelente recordatorio de la eficacia del ABA en el tratamiento de personas con autismo y discapacidades del desarrollo, así como de sus beneficios en una amplia variedad de aplicaciones adicionales, como la pediatría, la gerontología y la gestión organizativa.

En ABI nos enorgullecemos de nuestra capacidad para seguir evolucionando y aprendiendo junto a nuestros clientes. Y eso es precisamente lo que se propusieron hacer dos de nuestras supervisoras adjuntas el pasado mes de enero. Stefanie Briones y Jessica Parr viajaron a Las Vegas para asistir a la Conferencia sobre Autismo de la Asociación Internacional de Análisis del Comportamiento (ABAI).

La conferencia anual presentó las últimas investigaciones en curso sobre la evaluación y el tratamiento del trastorno del espectro autista a través de una serie de ponentes invitados, seminarios y presentaciones.

Una de las muchas ponencias a las que asistimos fue el taller de Linda LeBlanc, «Intervención temprana para niños pequeños con autismo: mejores prácticas para la enseñanza del lenguaje receptivo», en el que compartió su investigación sobre cómo evitar la dependencia de las indicaciones y las respuestas memorizadas a la hora de enseñar habilidades de lenguaje receptivo a niños con autismo. Jessica y Stefanie estaban encantadas de volver a ABI y compartir esta información con nuestro equipo clínico.